参考指导课程
鼓励教师 真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司的参考图书馆员 为你的课程安排指导课程. 请至少提前一周与真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司联系，以便真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司可以与您一起计划您的会议.
与指导课程一起，参考图书馆员经常创建 课程特定的研究指南 以补充他们的教导. 这些指南包含策划的，有针对性的资源，具体的课程和具体的作业.
真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司的信息素养
当真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司谈到信息能力时, 信息流畅, 或者信息素养, 真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司本质上是在讨论寻找的能力, 理解, 仔细地使用信息, 有效地, 和负责任的. 大学和研究图书馆协会(ACRL)更广泛地定义信息素养为 包括反思发现信息的综合能力, 对信息如何产生和价值的理解, 以及在创造新知识和道德地参与学习社区中使用信息.” 信息素养是通识教育的一个重要方面.
的 ACRL高等教育信息素养框架 告知真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司对信息素养的理解, 但真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司也利用真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司在课堂上的经验，以及真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司与学生的参考和研究互动，来形成真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司在劳伦斯的信息素养方法. 真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司的框架侧重于与学术、研究和信息相关的四个重要理念:
- 学术是一种对话
- 研究是探究的一种形式
- 搜索是对思想进行战略性探索的一部分
- 知识权威是建构的，是语境的
对于这四个想法中的每一个, 真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司列出了真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司希望帮助学生发展的性格和实践. 性格可以被认为是心态或态度，而实践则包括行为或习惯. 在真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司的网站上更详细地探讨这些理想 真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司信息素养指南.
作业设计 & 预防剽窃
图书管理员可以帮助培养学生的研究技能. 看到真实庄闲的游戏下载-apple app store-真实庄闲游戏的下载科技有限公司的 设计指南 作为学期论文的替代品, 防止剽窃和应对资源, 还有更多有用的资源，当你在课堂上创建作业和活动时.
